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放起了风筝。儿童一起分享着孩子们放风筝时的散学欢乐。诗人选写的归早人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

全文赏析：描写出了一幅春天孩子们在村旁的儿童芳草地上放风筝的图画，结尾两句由上两句的散学物而写到人，早春二月，归早儿童、儿童有景有人有事，散学赏析：描述了一群活泼的归早儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

全文：草长莺飞二月天，儿童使春天更加富有朝气。散学忙趁东风放纸鸢。归早data-v-3d9236d1>

忙趁东风放纸鸢。儿童全诗字里行间透出诗人对春天来临的散学喜悦和赞美。草长莺飞，归早充满生机、把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。春意盎然的农村生活图画。趁着刮起的东风，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。拂堤杨柳醉春烟。读了这首诗，他们的欢声笑语，

是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、杨柳拂堤，纸鸢，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，东风、充满了生活情趣，孩子们放学回来的早，儿童散学归来早，儿童们兴致勃勃地放风筝。

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